ANEXO3 – MEDIDAS COVID-19

DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES EMPRENDIDAS EN LA TITULACIÓN COMO RESULTADO DE LAS MEDIDAS DE ADAPTACIÓN A LA ACTIVIDAD ACADÉMICA PRODUCIDAS POR EL COVID-19

 

Como consecuencia de la pandemia ocasionada por la aparición de COVID-19, la UAH se ha visto obligada a tener que adoptar medidas docentes extraordinarias para seguir garantizando la calidad de los títulos. La institución diseño un plan de actuación (doc1) al que todos los títulos se adaptaron. Por este motivo, en este apartado solo se deben indicar las adaptaciones propias y/o diferentes a las indicadas por la institución.

Se debe incorporar:

• Adaptación de la actividad académica
• Depósito de tesis
• Dirección y defensa de tesis

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

Medidas de adaptación de la actividad académica en la universidad de Alcalá a la situación creada por el covid-19

Más información (Formación PDI, guías docencia online, web COVID)

Otras propias del título

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Breve análisis de los ítems indicados:

¿Se han cumplido Medidas de adaptación de la actividad académica en la universidad de Alcalá a la situación creada por el covid-19?

En caso contrario, indicar el motivo y las medidas adoptadas.

 

 

 

Las medidas de adaptación de la actividad académica, investigadora y de gestión de la Universidad de Alcalá se han aplicado de forma estricta.

 

La actividad formativa específica se conforma como un congreso de investigación anual denominado Congreso de Señalización Celular, con el acrónimo SECUAH. En el curso 2019-2020 se celebró la V edición. Como adaptación por la situación sanitaria, esta edición SECUAH 2020, cuyo contenido ya se encontraba prácticamente preparado y programado para un formato presencial, se transformó a un formato de comunicaciones virtuales en su totalidad. Toda la información, programa y comunicaciones son accesibles en la web del congreso http://bit.ly/SECUAH.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA TITULACIÓN

Indique las principales fortalezas y debilidades de la titulación, basadas en el análisis anterior.

Las valoraciones A siempre se corresponderán con fortalezas y la D con debilidades. La valoración C implica que hay ciertas áreas de mejora y por lo tanto alguna debilidad. En las valoraciones B se cumple todo lo necesario, pero es posible que haya algún aspecto destacable como fortaleza o alguna mejora posible.

Este resumen le servirá para decidir las acciones del Plan de Mejoras

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FORTALEZAS

El personal docente adscrito al Título tiene un excelente nivel de formación. Todos ellos son doctores y mantienen una investigación activa y de calidad.

El Programa de Doctorado tiene una etapa formativa natural en el Máster en Dianas Terapéuticas en Señalización Celular, Investigación y Desarrollo. Todos los profesores del Programa participan también en el Máster, que se mantiene desde hace 12 años con una demanda sostenida que duplica las plazas ofertadas.

SECUAH

Dianas

 

 

Todos los profesores del Programa mantienen grupos de investigación activos con líneas de trabajo definidas y estudiantes en distintas fases de formación. Esto crea ambientes de trabajo muy enriquecedores y formativos para los alumnos que inician y desarrollan sus estudios de doctorado.

La proximidad de los laboratorios dentro del Departamento facilita la comunicación entre los estudiantes de doctorado y con la coordinación del Programa.

El Programa tiene estudiantes que realizan su trabajo de investigación fuera del Departamento y de la Universidad. Con estos se mantiene una comunicación fluida por correo electrónico con la coordinación.

El Programa promueve y coordina, desde 2016, el Congreso Anual de Señalización Celular, SECUAH (http://www3.uah.es/secuah). En la organización y realización de este evento son protagonistas todos los estudiantes del Programa y constituye la principal actividad formativa específica del mismo.

El Programa participa en la edición de la revista digital Dianas (I.S.S.N. 1886-8746; http://www3.uah.es/dianas). Esta revista científica publica todos los años las Actas del Congreso de Señalización Celular.

El Programa mantiene una Web propia (http://www3.uah.es/pdsc).

El Programa tiene una dirección propia de correo electrónico (pdsc@uah.es).

El Programa mantiene una estrecha vinculación con el Máster Universitario en Dianas Terapéuticas en Señalización Celular, Investigación y Desarrollo, que constituye su periodo formativo natural y de cual provienen la mayoría de los estudiantes actualmente matriculados en el Programa.

 

 

 

 

 

DEBILIDADES

La labor de investigación en nuestro campo es muy costosa y solo se cubre con la disponibilidad de financiación de los grupos. Éste es el factor limitante para la admisión de

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CRITERIO 5.- INDICADORES DE RENDIMIENTO Y SATISFACCIÓN

Los resultados de los indicadores académicos y de satisfacción del programa de doctorado y su evolución son adecuados y coherentes con lo establecido en la memoria del programa.

Se debe analizar:

• Las tesis doctorales defendidas en el programa y producción científica asociada a las mismas.
• Número de tesis defendidas en el programa.
• Tasa de éxito, duración media y abandono
• Mecanismos de seguimiento y análisis de la inserción laboral de los doctores egresados y resultados obtenidos.
• La satisfacción de los grupos de interés

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

TBL_TAS:

TBL_06: Tesis

TBL_ES: Encuestas de satisfacción

Otras propias del título

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Análisis

Los resultados de los indicadores académicos y de satisfacción del programa de doctorado y su evolución son adecuados y coherentes con lo establecido en la memoria del programa.

 

Se debe analizar:

–              Las tesis doctorales defendidas en el programa y producción científica asociada a las mismas.

–              Número de tesis defendidas en el programa.

–              Tasa de éxito, duración media y abandono

–              Mecanismos de seguimiento y análisis de la inserción laboral de los doctores egresados y resultados obtenidos.

–              La satisfacción de los grupos de interés

 

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

TBL_TAS:

TBL_06: Tesis

TBL_ES: Encuestas de satisfacción

Otras propias del título

El Programa

 

Hasta la fecha de este informe solo se ha completado y presentado una Tesis Doctoral…

 

En las encuestas realizadas, el colectivo de estudiantes reflejan una “satisfacción global con los estudios de doctorado” de 7,36 sobre 10, y el colectivo de personal docente muestra un “nivel de satisfacción general con el Programa de Doctorado” de 8,14 sobre 10.

 

No existen indicadores de inserción laboral del título ya que, hasta la fecha de este informe, no hay ningún estudiante egresado.

 

La matriculación de estudiantes de nuevo ingreso cumple con las estimaciones iniciales realizadas en el proceso de verificación, basadas de la media de ingresos registrada en años anteriores. Desde su inicio, tan solo un estudiante ha solicitado la baja definitiva en el Programa, debido a circunstancias personales que le impedían continuar con los estudios. El resto de los estudiantes que han ingresado en el Programa mantienen su matrícula en años sucesivos.

El número de solicitudes se mantiene todos los años por encima de las plazas ofertadas.

La extinción del Programa anterior, del que deriva el actual basado en el R.D. 99/2011 de 28 de enero (BOE, 10 de febrero de 2011) llevó de forma coyuntural al paso obligatorio de un número de estudiantes superior a esta media, pero todos ellos se encontraban en la fase final de su proyecto de investigación y este cambio solo tiene un sentido administrativo sin repercusión en la capacidad formativa del Programa.

Hasta la fecha solo se ha depositado una Tesis Doctoral por el Programa. Esto es coherente con la duración esperable de los proyectos de investigación en el área. Varios estudiantes se encuentran en este momento en la fase final de sus proyectos.

Los resultados de la encuesta de satisfacción son correctos. En el colectivo de estudiantes destacan las puntuaciones a las preguntas “3. Atención personalizada y apoyo recibidos por parte del tutor” (8,23), “4. Disponibilidad del director de la tesis y tiempo que ha dedicado” (8,86), “5. Revisión de los borradores del trabajo en forma de crítica constructiva” (8,83) y “6. Apoyo y guía en el desarrollo de la investigación” (8,36). Parecen mejorables algunos aspectos relacionados con trámites administrativos y con difusión de la información. En el colectivo de profesores todos los indicadores son buenos, pudiendo mencionar como mejorables varios aspectos relacionados con infraestructuras, condiciones físicas de los espacios de trabajo, recursos bibliográficos, informáticos o tecnológicos, todos ellos fuera de las posibilidades de actuación desde el Programa.

Hasta el momento no hay egresados del Programa, de modo que no procede analizar indicadores de inserción laboral.

 

 

 

 

Valoración

CRITERIO 4.- RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

El personal académico, de apoyo y los recursos materiales son suficientes y adecuados, de acuerdo con las características del título y el número de estudiantes.

 

Se debe analizar:

• El PDI coincide con lo indicado en la Memoria del título y dispone de la cualificación y experiencia adecuada, estando sus méritos alineados con lo establecido en el RD aplicable.
• El personal de apoyo es suficiente y tiene la formación adecuada.
• Los recursos materiales son adecuados al número de alumnos y a las actividades formativas programadas en el título y se corresponden con lo establecido en la Memoria de Verificación.

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

TBL_03: Investigadores participantes en el programa (A completar por el Programa de Doctorado. No es obligatoria su entrega en este proceso, pero sí en la acreditación)

TBL_04: Proyectos de investigación vinculados a los equipos (A completar por el Programa de Doctorado. No es obligatoria su entrega en este proceso, pero sí en la acreditación)

Otras propias del título

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Breve análisis de los ítems indicados:

Personal académico

El PDI asociado al Programa de Doctorado es suficiente y dispone de formación, calidad docente e investigadora adecuadas.

Todos son doctores, con experiencia y méritos de investigación acreditados, y lideran equipos que desarrollan proyectos de investigación activa.

Sus méritos están correctamente alineados con lo establecido en el RD aplicable.

Personal de apoyo

El personal de apoyo es igualmente suficiente, dispone de formación adecuada y una gran experiencia profesional, y realiza una excelente labor en toda la gestión administrativa relacionada con el título.

Es muy destacable la labor realizada por la secretaria administrativa del Departamento y por el personal de la Escuela de Doctorado.

Recursos materiales

Los recursos materiales son adecuados al número de alumnos.

La investigación en nuestra área es costosa en equipamiento, reactivos y material fungible. La admisión de estudiantes viene directamente condicionada por la disponibilidad de financiación suficiente por parte del director que acoge al doctorando. Esto garantiza de forma natural la adecuación de los recursos materiales al número de alumnos.

Actividades formativas

Las actividades formativas específicas del Programa cuentan con una ayuda para este concepto que se solicita anualmente a la Escuela de Doctorado, con un máximo de 500 euros al año. Esta ayuda se destina a financiar los gastos de organización de una actividad formativa estructurada como un congreso anual en cuya organización y realización participan activamente los propios estudiantes del Programa. La inscripción es gratuita y el presupuesto de la ayuda se dedica a gastos de imprenta.

En el curso 2019-2020, la situación sanitaria en el mes de marzo obligó a cambiar inesperadamente la modalidad del congreso, de modo que las comunicaciones pasaron a realizarse por medios telemáticos gracias a una adaptación rápida de la infraestructura de la web del congreso (http://www3.uah.es/secuah). La calidad científica de las comunicaciones y la formación adquirida por los estudiantes participantes no se vio reducida. Antes bien, la adaptación de los estudiantes a las nuevas formas de comunicación fue muy positiva, realizándose presentaciones de una excelente calidad técnica. La experiencia adquirida les ha resultado muy útil a lo largo de todo el tiempo que se han mantenido restricciones de presencialidad en todo tipo de reuniones, congresos, seminarios, o hasta en la exposición y defensa de Tesis.

Otras actividades formativas del Programa incluyen estancias o cursos realizados en otros centros, los cuales pueden beneficiarse de las ayudas de movilidad que convoca directamente la Escuela de Doctorado o la Universidad.

Las actividades formativas específicas del título se mantienen en correspondencia exacta con lo establecido en la Memoria de Verificación, en la cual recibieron una excelente valoración.

El Programa no tiene modalidades a distancia o semipresencial.

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

TBL_03: Investigadores participantes en el programa (A completar por el Programa de Doctorado. No es obligatoria su entrega en este proceso, pero sí en la acreditación)

TBL_04: Proyectos de investigación vinculados a los equipos (A completar por el Programa de Doctorado. No es obligatoria su entrega en este proceso, pero sí en la acreditación)

Otras propias del título

Valoración

CRITERIO 3.- SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD (SGC)

El programa dispone de mecanismos implementados que permiten analizar el desarrollo y resultados del programa de doctorado, asegurando así su revisión y mejora continua

Se debe analizar:

• La comisión de calidad del título o del centro realiza al menos dos reuniones anualmente.
• Se analiza la información disponible del título para la toma de decisiones
• Se dispone de procedimientos que garantizan la recogida de información y ésta se utiliza para mejorar la calidad
• Gestión de las quejas y sugerencias
• Para títulos interuniversitarios, coordinación del SGC

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

SI_IF: Informe de seguimiento interno

PM: Plan de mejoras

Otras propias del título (Ej. Actas Comisión de Calidad)

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Comisión de Calidad

El órgano responsable del SGIC en el Programa de Doctorado en Señalización Celular es la Comisión de Calidad (http://bit.ly/uahpdsc > GARANTÍA DE CALIDAD > Comisión de Calidad del Programa de Doctorado), constituida por el Coordinador del Programa, seis docentes y una estudiante.

Siguiendo las directrices del Manual del SGC de la EDUAH, los miembros de esta comisión coinciden con los de la Comisión Académica del programa, y los profesores representan todas las líneas de investigación de este programa de doctorado (http://bit.ly/uahpdsc > ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA > Líneas de investigación):

• Línea 1: Cáncer: señalización, genómica y epigenética.
• Línea 2: Fisiología y fisiopatología: sistema renal, vascular y endocrino.
• Línea 3: Metabolismo: enfermedades metabólicas y toxicidad
• Línea 4: Moléculas bioactivas: caracterización funcional y mecanismo de acción.
• Línea 5: Neurobiología y neurofarmacología: dolor, nocicepción y neuroquímica.

Las funciones de la Comisión de Calidad están determinadas en el Manual del SGC de la EDUAH, que se resumen en las siguientes: interpretar los datos recibidos sobre el desarrollo del plan, velar por el cumplimiento del SGC, hacer un seguimiento interno del programa, elaborar el informe de renovación de la acreditación de la titulación y diseñar el plan de mejoras anual, que recoja los resultados de las acciones emprendidas.

 

La Comisión de Calidad también es la encargada de hacer el seguimiento interno del Programa, dando respuesta a las recomendaciones indicadas en los Informes de evaluación. Hasta la actualidad, se ha emitido un informe de seguimiento del curso 2016-17, realizado por la Unidad Técnica de Calidad, a partir del cual la Comisión elaboró un plan de mejora. En el curso siguiente, y como resultado de la propia revisión de los procesos de mejora, se elaboró un nuevo Plan, que recogía las actuaciones acordadas en la Comisión.

De igual modo, la Comisión de Calidad, como órgano responsable del SGIC, es la que propone actualizaciones y modificaciones del programa. Actualmente se está preparando un Modifica motivado por la jubilación de parte del profesorado y nuevas incorporaciones de profesores e investigadores.

Esta Comisión es también responsable de coordinar los procesos de evaluación interna para la renovación de la acreditación del programa. La reunión de toda la información, evidencias y proceso de elaboración del autoinforme se ha realizado a través del grupo del Programa en OneDrive, en el que se han ido conformando las diferentes evidencias que forman parte del autoinforme, así como de otros procesos de calidad.

 

 

 

 

El Programa tiene una Comisión de Calidad establecida y su funcionamiento es adecuado.

Toda la información disponible del título, su desarrollo y resultados, se analiza de cara a la toma de decisiones.

Reuniones

La Comisión de Calidad realiza al menos tres reuniones anuales conjuntas con la Comisión Académica, dos coincidentes con las dos etapas de admisión en cada curso y la tercera para la revisión y aprobación del informe anual de seguimiento.

Aparte de estas reuniones formales de la Comisión, el intercambio de información entre sus miembros vía correo electrónico es constante. En todo momento se puede solicitar o convocar una reunión en el caso de que algún asunto lo requiera.

Encuestas

La institución dispone de procedimientos que garantizan la recogida de información.

Hasta el momento solo se dispone de resultados de una encuesta a los colectivos de estudiantes y profesores.

La información recogida se empleará para mejorar algunos aspectos del título en la medida que sea posible.

Quejas y sugerencias

La institución dispone de un sistema de quejas y sugerencias que se aplica igualmente al Programa de Doctorado.

Hasta el momento no se ha registrado ninguna actuación por estos cauces.

El sistema de reclamaciones, quejas y sugerencias está formalmente establecido en la UAH, a través de un canal institucional, el Buzón de quejas y sugerencias, con correo electrónico propio (quejas.sugerencias@uah.es) desde el que hay un enlace directo en la página web de la EDUAH (https://www.uah.es/es/conoce-la-uah/organizacion-y-gobierno/servicios-universitarios/archivo/quejas-y-sugerencias/).

Además, en el siguiente enlace, los interesados cuentan con documentos informativos sobre el procedimiento de cómo llevar a cabo la queja, junto al impreso PDF que deben tramitar (http://escuela-doctorado.uah.es/escuela/garantia_calidad.asp?capa=buzon).

Una vez emitida y registrada la queja, en el plazo de 20 días debe quedar resuelta.

Desde su implantación y hasta la fecha actual, no se ha recibido ninguna reclamación, queja o sugerencia relativa al funcionamiento del Programa, según se refleja en los informes anuales de Secretaría General de 2016-17 y 2017-18.

Reclamaciones en admisión

El procedimiento de la institución para la admisión a programas de Doctorado proporciona a los solicitantes una opción de reclamación.

 

 

En la plataforma de automatrícula para los doctorandos, hay una pestaña a través de la cual pueden emitir quejas de admisión y desde la que son respondidos, quedando un registro y un histórico de las mismas.

En el curso 2019-2020 no se ha presentado ninguna reclamación por este cauce.

Otros cauces propios del Programa

Aparte de estos procedimientos regulares de la institución, la coordinación del Programa y la Comisión Académica recibe, mediante comunicación personal o correo electrónico, cualquier duda a petición de estudiantes o profesores del Programa, y responde habitualmente de inmediato.

Además del buzón de quejas y reclamaciones, el Coordinador del programa de doctorado o los profesores participantes pueden recibir quejas directamente del alumnado, que deberán poner en conocimiento de la Comisión de Calidad del programa y, en su caso, de los servicios o personas afectadas por dichas quejas o sugerencias. Idealmente, deberá solicitar que la queja se tramite a través del buzón de quejas y sugerencias. En el caso de recibir cualquier queja o reclamación relativa al Programa, la Comisión de Calidad se reuniría a la mayor brevedad posible para estudiarla y tratar de dar solución si procede, o mejorar cualquier aspecto de funcionamiento del Programa.

Defensor universitario

Finalmente, en la UAH existe la figura del Defensor universitario, ante quien se pueden formular quejas y reclamaciones, no existiendo ninguna relacionada con este Programa de Doctorado en todo el periodo su implantación y hasta la fecha actual.

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

SI_IF: Informe de seguimiento interno

PM: Plan de mejoras

Otras propias del título (Ej. Actas Comisión de Calidad)

Valoración

CRITERIO 2.- INFORMACIÓN PÚBLICA

La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa, sus resultados y de procesos que garantizan su calidad.

Se debe analizar:

• La información pública es suficiente, accesible y coherente

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Breve análisis de los ítems indicados:

La institución mantiene una Web accesible públicamente y con contenidos correctamente actualizados. En esta Web se puede encontrar con facilidad toda la información relevante sobre las características del Programa y sobre los procedimientos relacionados con el mismo.

El Programa mantiene una Web propia (http://www3.uah.es/pdsc) para facilitar la visibilidad y difusión del Programa, además de reflejar la información actualizada sobre actividades y procedimientos para los estudiantes y profesores del Programa.

URLs:

• ESCUELA DE DOCTORADO
  http://escuela-doctorado.uah.es/
• Doctorado en Señalización Celular (D425)
  http://escuela-doctorado.uah.es/oferta_academica/oferta_un_estudio.asp?p_curso_academico=2020-2021&p_cod_estudio=D425&p_cod_rama=CS&capa=ciencassal
  Con las siguientes secciones:
  • PRESENTACIÓN
  • COMPETENCIAS
  • ACCESO Y ADMISIÓN
  • COMISIÓN ACADÉMICA
  • PROFESORADO
  • ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA
  • DEFENSA DE LA TESIS
  • RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
  • ENTIDADES COLABORADORAS
  • RESULTADOS
  • GARANTÍA DE CALIDAD
• Señalización Programa de Doctorado
  http://www3.uah.es/pdsc

Valoración

Se considera que la institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa, sus resultados y de procesos que garantizan su calidad.

La información suminstrada es suficiente, accesible y coherente.

Por todo ello consideramos que este criterio se cumple totalmente.

CRITERIO 1.- GESTIÓN DEL TÍTULO

El Programa de Doctorado implantado se corresponde con el previsto en la Memoria de verificación y permite que los estudiantes alcancen los objetivos previstos.

Se debe analizar:

• Cumplimiento de la Memoria Verificada: Número de estudiantes, criterios de admisión y perfil de ingreso, adecuación de los complementos de formación (si procede).
• Actividades formativas específicas del programa.
• Procedimientos de seguimiento y supervisión.

Datos y evidencias con las que completar el análisis del criterio:

TBL_01: Ingreso y matrícula

TBL_02: Perfiles de acceso

TBL_05: Actividades formativas específicas del programa (A completar por el Programa de Doctorado. No es obligatoria su entrega en este proceso, pero sí en la acreditación)

Otras propias del título (Ej. Actas comisión académica..)

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Breve análisis de los ítems indicados:

El Programa de Doctorado implantado se corresponde con el previsto en la Memoria de verificación.

El Programa de Doctorado permite que los estudiantes alcancen los objetivos previstos.

 

Cumplimiento de la Memoria Verificada:

Número de estudiantes

criterios de admisión

perfil de ingreso

adecuación de los complementos de formación (si procede).

Actividades formativas específicas del programa.

Procedimientos de seguimiento y supervisión.

 

 

Número de estudiantes (TBL_01)

El número de solicitudes se mantiene todos los años adecuadamente ajustada al número de plazas ofertadas.

La matriculación de estudiantes de nuevo ingreso cumple con las estimaciones iniciales realizadas en el proceso de verificación, basadas de la media de ingresos registrada en años anteriores.

En el primer plazo de admisión del curso 2019-2020 hubo 3 solicitantes de ingreso, de los que 1 fue admitido y completó la matirculación. Los restantes 2 solicitaron el paso al segundo plazo en espera de resolución de becas .

En el segundo plazo hubo 4 solitantes, todos los cuales fueron admitidos. Completaron la matriculación 3 de ellos y renunció 1 por motivos personales.

En total, el Programa tenía 27 estudiantes en el curso 2019-2020, incluyendo los 4 de nueva matriculación.

Perfil de ingreso (TBL_02)

En el curso 2019-2020 ingresaron al Programa 4 estudiantes con el siguiente perfil

1. Grado en Biología (Universidad de Jaen),
   Máster Universitario en Biotecnología Industrial y Agroalimentaria (Universidad de Almería).
2. Grado en Biología Sanitaria (Universidad de Alcalá),
   Máster Universitario en Dianas Terapeúticas en Señalización Celular, Investigación y Desarrollo (Universidad de Alcalá ).
3. Grado en Biología (Universidad de Alcalá), Máster Universitario en Dianas Terapeúticas en Señalización Celular, Investigación y Desarrollo (Universidad de Alcalá ).
4. Licenciatura en Ciencias Biologicas (Pontificia Universidad Católica del Ecuador), M.O. en Bioquímica, Biología Molecular y Biomedicina (Universitat Autonoma de Barcelona).

El perfil de acceso cumple en todos los casos el establecido en la Memoria Verificada.

No se han requerido complementos de formación.

Actividades formativas específicas del Programa (TBL_03)

Las actividades formativas específicas del título se mantienen en correspondencia exacta con lo establecido en la Memoria de Verificación, en la cual recibieron una excelente valoración.

La actividad formativa específica organizada del Programa está estructurada como un congreso anual (Congreso de Señalización Celular, con el acrónimo SECUAH; http://www3.uah.es/secuah)  en cuya organización y realización participan activamente los propios estudiantes del Programa. El congreso incluye también comunicaciones de estudiantes ajenos al Programa, con lo que facilita promueve una comunicación científica ámplia. La inscripción es gratuita. Todos los estudiantes del Programa participan cada año en el congreso.

Otras actividades formativas del Programa incluyen estancias o cursos realizados en otros centros.

Procedimientos de seguimiento y supervisión

Para el seguimiento como actividad formativa, el congreso SECUAH entrega certificados para todas las formas de participación de los estudiantes: asistencia, presentación de comunicaciones orales o en panel, moderación de sesiones y organización del congreso. Los datos quedan además recogidos en la web de cada edición anual del congreso y las Actas se publican en un número monográfico de la revista digital Dianas (I.S.S.N. 1886-8746; DOI 10.37536/DIANAS; http://www3.uah.es/dianas).

El seguimiento del progreso y actividades formativas realizadas por los estudiantes se realiza mediante la evaluación anual, que incluye informes de directores y tutores, y un documento de actividades que refleja todas las realizadas por cada estudiante durante un periodo anual. La evaluación anual se realiza en una reunión de la Comisión Académica, analizándo toda la documentación aportada por los estudiantes, en dos plazos cada año según tiene establecido la Escuela de Doctorado.

En el curso 2019-2020, la situación sanitaria en el mes de marzo obligó a cambiar inesperadamente la modalidad del congreso, de modo que las comunicaciones pasaron a realizarse por medios telemáticos gracias a una adaptación rápida de la infraestructura de la web del congreso (http://www3.uah.es/secuah). La calidad científica de las comunicaciones y la formación adquirida por los estudiantes participantes no se vio reducida. Antes bien, la adaptación de los estudiantes a las nuevas formas de comunicación fue muy positiva, realizándose presentaciones de una excelente calidad técnica. La experiencia adquirida les ha resultado muy útil a lo largo de todo el tiempo que se han mantenido restricciones de presencialidad en todo tipo de reuniones, congresos, seminarios, o hasta en la exposición y defensa de Tesis.

Otras actividades formativas del Programa incluyen estancias o cursos realizados en otros centros, los cuales pueden beneficiarse de las ayudas de movilidad que convoca directamente la Escuela de Doctorado o la Universidad.

Las actividades formativas específicas del título se mantienen en correspondencia exacta con lo establecido en la Memoria de Verificación, en la cual recibieron una excelente valoración.

 

En el curso 2019-2020 se presentaron 7 Tesis.

La duración media es coherente con la naturaleza y extensión de los proyectos de investigación en el área.

Los resultados de la encuesta de satisfacción son correctos. En el colectivo de estudiantes destacan las puntuaciones a las preguntas “3. Atención personalizada y apoyo recibidos por parte del tutor” (8,23), “4. Disponibilidad del director de la tesis y tiempo que ha dedicado” (8,86), “5. Revisión de los borradores del trabajo en forma de crítica constructiva” (8,83) y “6. Apoyo y guía en el desarrollo de la investigación” (8,36). Parecen mejorables algunos aspectos relacionados con trámites administrativos y con difusión de la información. En el colectivo de profesores todos los indicadores son buenos, pudiendo mencionar como mejorables varios aspectos relacionados con infraestructuras, condiciones físicas de los espacios de trabajo, recursos bibliográficos, informáticos o tecnológicos, todos ellos fuera de las posibilidades de actuación desde el Programa.

La información disponible sobre la situación profesional de los egresados del Programa procede de contactos personales. No se dispone de una estructura de seguimiento de egresados. El Programa de Doctorado en Señalización Celular mantiene un perfil en la red social profesional LinkedIn (https://linkedin.com/in/señalizacion-celular-doctorado-aa990a90), entre otras funciones para facilitar este seguimiento profesional. La recopilación manual de los datos, hasta la medida posible, refleja que la mayor parte de los egresados continúa desarrollando su carrera profesional como investigadores postdoctorales en distintos laboratorios, en España o en otros países.